PENERAPAN TIK DALAM PEMBELAJARAN
PENERAPAN TIK DALAM PEMBELAJARAN
Makalah ini disusun untuk memenuhi salah satu tugas mata kuliah Teknologi Informasi dan Komunikasi dengan Dosen Dr. Robinson Situmorang
oleh:
Tegar Eko Saputra
9905817005
Karman
9905817012
PENDIDIKAN BAHASA
PROGRAM PASCA SARJANA
UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA
JAKARTA
2017
KATA PENGANTAR
Segala puji dan syukur kami sebagai penulis panjatkan kehadirat Allah swt. yang telah memberikan rahmat dan hidayah-Nya, maka kami sebagai penulis dapat menyelesaikan penyusunan makalah ini, yang merupakan tugas dalam mata kuliah Teknologi Informasi dan Komunikasi pada program Pendidikan Bahasa, Pasca Sarjana Universitas Negeri Jakarta.
Terselesaikannya penyusunan makalah ini, tentu saja tidak terlepas dari bantuan berbagai pihak. Makalah ini bukanlah karya yang sempurna karena masih memiliki banyak kekurangan, baik dalam hal isi maupun sistematika dan teknik penulisannya. Oleh sebab itu penulis sangat mengharapkan saran dan kritik yang sifatnya membangun demi kesempurnaan makalah ini. Akhir kata semoga makalah ini dapat memberikan manfaat bagi penulis dan bagi pembaca.
Jakarta, 20 Desember 2017
Penulis
BAB I
PENDAHULUAN
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Seiring dengan perkembangan jaman yang semakin maju, dunia pendidikan muncul dalam mempelopori penerapan Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) dalam pembelajaran guna meningkatkan mutu pembelajaran. Namun kendala di lapangan tidak semua sekolah mampu menyediakan peralatan TIK tersebut, khususnya sekolah-sekolah yang berada jauh di pelosok atau pedalaman. Hal inilah yang menjadi perhatian kita bersama khususnya pemerintah bagaimana cara menyediakan akses-akses pendidikan agar dapat dinikmati secara merata oleh seluruh warga negara khususnya mendapatkan pelayanan teknologi infomasi dan komunikasi. Istilah Teknologi Informasi dan Komunikasi sudah sering digunakan di dalam kehidupan sehari-hari termasuk dalam kegiatan pembelajaran.
Teknologi merupakan alat atau sarana teknis yang digunakan manusia untuk meningkatkan perbaikan atau penyempurnaan lingkungannya. Teknologi merupakan suatu pengetahuan tentang cara menggunakan alat dan mesin untuk melaksanakan tugas secara efisien. Selain itu, teknologi dapat juga dikatakan sebagai pengetahuan, alat, dan sistem yang digunakan untuk membuat hidup lebih mudah dan lebih baik. Melalui pemanfaatan teknologi memungkinkan orang dapat berkomunikasi dengan lebih baik dan lebih cepat. Dengan masuknya materi Teknologi Informasi dan Komunikasi dalam kurikulum baru, maka peranan komputer sebagai salah satu komponen utama dalam TIK mempunyai posisi yang sangat penting sebagai salah satu media pembelajaran. Kegiatan pembelajaran yang efektif memerlukan suatu media yang mendukung penyerapan informasi yang sebanyak-banyaknya, seiring dengan perkembangan zaman, maka teknologi informasi berperan penting sebagai sarana untuk mendapatkan sumber informasi sebanyak-banyaknya yang berhubungan dengan materi pembelajaran yang diajarkan.
Media Pembelajaran adalah alat bantu yang digunakan untuk memperagakan fakta, konsep, prinsip atau prosedur tertentu agar tampak lebih nyata atau konkrit. Alat-alat bantu itu dimaksudkan untuk memberikan pengalaman lebih konkrit, memotivasi serta meningkatkan daya serap dan daya ingat siswa dalam balajar. Media dapat menumbuhkan sikap positif siswa terhadap materi dan proses belajar. Proses pembelajaran menjadi lebih menarik apabila menggunakan media yang tepat sehingga siswa termotivasi untuk mencintai ilmu pengetahuan yang sedang dipelajarinya. Seorang guru dapat efektif dan efisien dalam menyajikankan materi pelajaran apabila dapat memanfaatkan media secara baik dan tepat. Pemanfaatan media dalam pembelajaran akan berdampak efisienasi waktu sehingga guru memiliki cukup waktu untuk memberi perhatian dalam membantu kesulitan belajar siswa, pembentukan kepribadian, dan memotivasi belajar.
B. Rumusan Masalah
Penyusunan dalam makalah ini memiliki rumusan masalah yang dikemukakan berfokus pada:
1. Pengertian Teknologi Informasi dan Komunikasi?
2. Bagaimana peranan Teknologi Informasi dan Komunikasi dalam pembelajaran?
C. Maksud dan Tujuan
Maksud dan tujuan agar kita mengetahui lebih jauh lagi tentang pentingnya peranan ilmu pengetahuan terhadap penerapan Teknologi Informasi dan Komunikasi. Sehingga pada akhirnya kita lebih giat lagi dalam menggali ilmu pengetahuan dan diharapkan bisa memberikan sumbangsih terhadap perkembangan ilmu pengetahuan.
BAB II
PEMBAHASAN
PEMBAHASAN
A. Pengertian Teknologi Informasi dan Komunikasi
Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) adalah sekumpulan perangkat dan sumber daya teknologi yang digunakan untuk berkomunikasi, penciptaan, penyebaran, penyimpanan dan pengolahan informasi atau teknologi yang dapat mereduksi batasan ruang dan waktu untuk mengambil, memindahkan, menganalisa, menyajikan, menyimpan dan menyampaikan informasi data menjadi sebuah informasi. Istilah Teknologi Informasi dan Komunikasi sudah sering digunakan di dalam kehidupan sehari-hari termasuk dalam dunia kegiatan pembelajaran. Menurut Puskur Diknas Indonesia, Teknologi Informasi dan Komunikasi mencakup dua aspek, yaitu Teknologi Informasi dan Teknologi Komunikasi.
1. Teknologi Informasi meliputi segala hal yang berkaitan dengan proses, penggunaan sebagai alat bantu, manipulasi, dan pengelolaan informasi yang dapat membantu agar lebih mudah dalam penyampaian.
2. Teknologi Komunikasi adalah segala hal yang berkaitan dengan penggunaan alat bantu untuk memproses dan mentransfer data dari perangkat yang satu ke lainnya.
Berdasarkan pemaparan diatas dapat disimpulkan bahwa Teknologi Informasi dan Komunikasi merupakan suatu padanan yang tidak terpisahkan yang mengandung pengertian luas tentang segala aspek kegiatan yang terkait dengan kegiatan proses, manipulasi, pengelolaan dan pemindahan informasi melalui media. Penerapannya dalam dunia pendidikan atau pembelajaran dapatlah dikatakan bahwa Teknologi Informasi dan Komunikasi mencakup perangkat keras, perangkat lunak, kandungan isi dan infrastruktur yang fungsinya berkaitan dengan pengambilan, pengumpulan (akuisisi), pengolahan, penyimpanan, penyebaran, dan penyajian informasi.
B. Penerapan TIK dalam Pembelajaran
Kegiatan pembelajaran merupakan suatu istilah yang memiliki keterkaitan yang sangat erat dan tidak dapat dipisahkan satu sama lain dalam proses pendidikan. Pembelajaran merupakan kegiatan yang dilakukan untuk menciptakan suasana atau memberikan pelayanan agar siswa belajar disesuaikan dengan kondisi yang relevan. Untuk itu, harus dipahami bagaimana siswa memperoleh pengetahuan dari kegiatan belajarnya. Dikaitkan dengan kondisi relevan yang ada di sekitar anak atau peserta didik yaitu berada di lingkungan serba teknologi, maka kegiatan pembelajaran haruslah dapat menyesuaikan dengan kondisi tersebut. Bentuk penyesuaian tersebut mengarahkan pada kegiatan pembelajaran yang memanfaatkan Teknologi Informasi dan Komunikasi sebagai media pembelajaran ataupun sebagai perangkat pendukung kelancaran proses pembelajaran. Adapun penggunaan Teknologi Informasi dan Komunikasi dalam proses pembelajaran perlu memperhatikan tingkat usia dan kaidah tahapan pembelajaran agar penerapan Teknologi Informasi dan Komunikasi berfungsi secara benar dan pemanfaatannya dapat menstimulasi seluruh aspek perkembangan anak. Berdasarkan cara penerapan Teknologi Informasi dan Komunikasi pada kegiatan pembelajaran, berikut ini dijelaskan pula jenis dan ragam Teknologi Informasi dan Komunikasi yang dapat dimanfaatkan, yaitu:
1. Audio dan video player merupaka perangkat Teknologi Informasi dan Komunikasi yang paling mudah digunakan. Selain karena kemudahan dalam penggunaannya, ketersediaan perangkatnya relatif lebih mudah ditemukan. Perangkat audio dan video player merupakan media pembelajaran yang menggabungkan antara media audio dan visual.
2. Komputer merupakan salah satu perangkat Teknologi Informasi dan Komunikasi yang sudah banyak dimanfaatkan keberadaannya dalam proses pembelajaran.
3. Internet, manfaat internet dalam dunia pendidikan tidak diragukan lagi dengan tersedianya informasi tentang berbagai bidang dalam jumlah yang melimpah. Kekayaan akan informasi yang sekarang tersedia di internet harus benar-benar dimanfaatkan oleh guru dalam rangka meningkatkan mutu pendidikan.
C. Manfaat TIK dalam Pembelajaran
Dapat disadari bahwa Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) sangatlah berperan penting bagi kehidupan manusia. Selain sebagai salah satu media informasi, mempercepat komunikasi, TIK juga memudahkan manusia dalam menyelesaikan segala macam urusannya, terutama dala proses pembelajaran.
Berikut beberapa peranan penting Teknologi Informasi dan Komunikasi dalam pembelajaran:
1. Sebagai resensi ilmu pengetahuan terkini
2. TIK sebagai alat bantu guru yang meliputi animasi peristiwa, alat uji siswa, sumber referensi ajar, evaluasi kinerja siswa, simulasi kasus, alat peraga visual, dan media komunikasi antar guru.
3. TIK sebagai alat bantu interaksi guru-siswa yang meliputi komunikasi guru-siswa, kolaborasi kelompok studi, dan manejemen kelas terpadu.
4. TIK sebagai alat bantu siswa meliputi: buku interaktif, belajar mandiri, latihan soal, media ilustrasi, simulasi pelajaran, alat karya siswa, dan media komunikasi antar siswa.
5. TIK sebagai fasilitas pembelajaran, dimanfaatkan sebagai: perpustakaan elektronik, kelas visual, aplikasi multi media, kelas teater multimedia, kelas jarak jauh, papan elektronik.
6. TIK sebagai infra struktur. merupakan dukungan teknis dan aplikasi untuk pembelajaran baik dalam skala menengah maupun luas.
Dapat disimpulkan menggunakan perangkat TIK untuk mencari, mengekplorasi, menganalisis dan saling bertukar informasi secara efesien dan efektif dengan cepat mendapat ide dan pengalaman dalam manfaat TIK. Siswa dapat termotivasi untuk mengevaluasi dan mempelajari TIK sebagai dasar untuk belajar sepanjang hayat mengembangkan kemampuan belajar berbasis TIK. Memotivasi kemampuan siswa untuk dapat beradaptasi dan mengantisipasi perkembangan TIK mengembangkan kompetensi siswa dalam menggunakan TIK untuk mendukung kegiatan belajar, bekerja, dan berbagai aktivitas dalam kehidupan sehari-hari.
D. Implentasi TIK dalam Pembelajaran
Perkembangan teknologi informasi dan komunikasi (TIK) telah memberikan pengaruh terhadap dunia pendidikan khususnya dalam proses pembelajaran. Pergeseran pandangan tentang pembelajaran untuk dapat memanfaatkan TIK dalam memperbaiki mutu pembelajaran, ada tiga hal yang harus diwujudkan yaitu:
1. Siswa dan guru harus memiliki akses kepada teknologi digital dan internet dalam kelas, sekolah dan lembaga pendidikan.
2. Harus tersedia materi yang berkualitas, bermakna dan dukungan kultural
bagi siswa dan guru.
bagi siswa dan guru.
3. Guru harus memiliki pengetahuan dan keterampilan dalam menggunaka alat-alat dan sumber-sumber digital untuk membantu siswa agar mencapai standar akademik.
Tetapi pada realitanya ada juga kendala dilapangan, yaitu tidak semua sekolah bisa menyediakan fasilitas-fasilitas yang berhubungan dengan TIK contohnya, disekolah-sekolah pedesaan belum terjangkaunya jaringan internet, bahkan komputer dan LCD saja sangat terbatas belum lagi ditambah dengan kompetensi gurunya yang juga terbatas.
BAB III
PENUTUP
PENUTUP
SIMPULAN
Perkembangan teknologi informasi dan komunikasi (TIK) telah memberikan pengaruh terhadap dunia pendidikan khususnya dalam proses pembelajaran. Untuk dapat memanfaatkan TIK dalam memperbaiki mutu pembelajaran, ada tiga hal yang harus diwujudkan yaitu, (1) siswa dan guru harus memiliki akses kepada teknologi digital dan internet dalam kelas, sekolah, dan lembaga pendidikan guru, (2) harus tersedia materi yang berkualitas, bermakna, dan dukungan kultural bagi siswa dan guru dan (3) guru harus memiliki pengetahuan dan ketrampilan dalam menggunakan alat-alat dan sumber-sumber digital untuk membantu siswa agar mencapai standar akademik. Peran guru sebagai pemberi informasi harus bergeser menjadi manajer pembelajaran dengan sejumlah peran-peran tertentu, karena guru bukan satu-satunya sumber informasi melainkan hanya salah satu sumber informasi.
DAFTAR PUSTAKA
Kementerian Negera Riset dan Teknologi. (2006).
Moh. Surya. (2006). Pemanfaatan Teknologi Informasi dan Komunikasi untuk Pendidikan Jarak Jauh dalam Rangka Peningkatan Mutu Pembelajaran. Jakarta: Pustekkom Depdiknas.
PUSTEKKOM. (2006). Teknologi Informasi dan Komunikasi (Information Communication Technology).
Komentar
Posting Komentar